Święta, to czas w którym szczególnie pamiętamy o bliskich , przyjaciołach, ludziach dobrej woli. Pięknym wyrazem tej pamięci są życzenia świąteczne przesłane w formie własnoręcznie wykonanej karty.
Ośrodkową tradycją jest spotkanie z uczestnikami WTZ „ Domino” na wspólnych warsztatach tworzenia kart świątecznych. Tym razem, to my, czyli klasy VII-VIII k oraz VII-VIII lb, gościliśmy u naszych przyjaciół.
Uczniowie klas VII-VIIIk, VII- VIIIlb, I-IIIPPr, II PPm w ciągu pierwszego półrocza roku szkolnego 2024/2025 brali udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Chcę Być Samodzielny – Pozwól Mi”, którego autorem jest Szkoła Przysposabiająca do Pracy nr 2 w Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 im. Karola Wojtyły w Gorzowie Wielkopolskim. To bardzo ciekawa inicjatywa mająca na celu wszechstronny rozwój uczniów poprzez stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu samodzielności, budowaniu poczucia własnej sprawczości oraz kształtowanie umiejętności uczenia się na podstawie własnego doświadczenia.
Najważniejszym symbolem Świąt Wielkanocnych są ozdobne jajka – pisanki, kraszanki czy malowanki. Są one elementem świątecznych stroików i dekoracji stołów.
W poniedziałek 31 marca 2025r. uczniowie klas VII- VIIIk, VII-VIIIlb, II-IIIPPr , wybrali się do zaprzyjaźnionej biblioteki Wojtki na warsztaty poświęcone właśnie wielkanocnym jajkom – symbolowi odradzającego się życia. Pod okiem Pani Bibliotekarki wykonaliśmy bardzo oryginalne i kolorowe jajka zdobione włóczką. Choć nie jest to technika tradycyjna, to nasze „włóczkowe oklejanki” prezentują się bardzo ładnie . Wykorzystamy je w szkole do świątecznej dekoracji klas. Dziękujemy Pani z Biblioteki Wojtki i cieszymy się , że mogliśmy wziąć udział w zajęciach krzewiących piękną polską tradycję związaną ze Świętami Wielkanocnymi.
,,Żółty groszek równie wyjątkowy” 
– to główna tematyka piątkowych zajęć w grupie,, Pszczółki”. Zajęcia w ramach Dnia Kolorowej Skarpetki rozpoczętą cudowną opowieścią o tym, że się od siebie różnimy. Dzięki temu świat jest piękniejszy i ciekawszy. Dzieci z wielką chęcią podejmowały się zaproponowanych zabaw tj. odkrywanie skarpetek w kolorowych kopertach, wieszanie ich za pomocą klamerek, kolorowanie. 
Uczniowie klas VII-VIII k, VII- VIII lb, II-IIIPPr, I-IIIPP3 wzięli udział w warsztatach integracyjnych w czytelni Biblioteki Pedagogicznej w Ostrołęce. To kolejne takie spotkanie. Tym razem wspólnie z uczniami II Liceum Ogólnokształcącego wykonaliśmy plastyczną interpretację wiersza Jana Brzechwy „ Przyjście wiosny”.
Klasy: VII-VIII k, VII- VIII lb ,II-IIIPPr przystąpiły do ogólnopolskiego konkursu plastycznego „ Skarpetkowe dziergadełka”. To piękna inicjatywa Szkoły Podstawowej nr 89 im. K.K. Baczyńskiego w Poznaniu, związana z obchodzonym 21 marca Światowym Dniem Zespołu Downa. Wykorzystując swoje talenty, pomysły, umiejętność nabyte podczas lekcji, uczniowie pod okiem nauczycieli oraz w domach razem ze swoimi rodzicami i rodzeństwem, wykonali prace, które przesłane zostały do organizatorów konkursu. Teraz czekamy na wyniki. Oczywiście, Ci którzy podjęli wyzwanie już wygrali, bo przecież czas spędzony z kolegami i rodziną na wspólnym działaniu, to najwspanialsza nagroda!
Uczniowie klas II PPm i II – III PPr wspólnie wykonali pracę na ogólnopolski konkurs „Książeczka sensoryczna”. Konkurs zorganizowany został w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Chcę być samodzielny – pozwól mi”, w którym uczestniczą przedstawiciele naszej placówki. Podczas pracy uczniowie wykorzystali różnorodne faktury i materiały, w tym m.in. filc, druciki kreatywne, guziki, makaron, patyczki, elementy z gąbki i styropianu. Powstała kolorowa i atrakcyjna książeczka sensoryczna – dotykowa wspierająca rozwój zmysłów. Tworzenie pracy konkursowej dało uczniom poczucie sprawstwa, rozwinęło ich kreatywność, zdolności manualne i umiejętność zgodnej współpracy.
Organizatorem konkursu była Szkoła Przysposabiająca do Pracy nr 2 w Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 im. Karola Wojtyły w Gorzowie Wielkopolskim. Dziękujemy za możliwość udziału w konkursie rozwijającym samodzielność i inwencję twórczą uczniów.
